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新时代高校思政课改革创新的着力点

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近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》),为新时代学校思政课建设指明了方向。学习贯彻落实《意见》,推进新时代高校思政课改革创新,应着力把握好以下五点。

一、根本保证:加强党对高校思政课建设的全面领导

贯彻落实《意见》,必须要加强党对思政课建设的全面领导,这是推进新时代高校思政课改革创新的根本保证。首先,必须把立德树人作为根本任务,全面贯彻党的教育方针,着力解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。实践充分证明,只有坚持和加强党对思政课建设的领导,才能确保高校思政课建设的正确政治方向,培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其次,必须立足于新时代大学生思政课学习需要与思政课建设发展不平衡不充分的这一主要矛盾,做好思政课建设的顶层设计,强化政策供给。第三,必须进一步健全党对高校思政课领导的责任制。将思政课建设情况纳入各级党委领导班子考核和政治巡视,把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。

二、目标遵循:不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性

贯彻落实《意见》,必须把不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,作为新时代高校思政课改革创新的目标遵循。思想性凸显了思政课的“高度”,理论性体现了思政课的“深度”,亲和力表明了思政课的“温度”,针对性强调了思政课的“效度”,它们是一个有着内在逻辑的有机整体。其中,思想性这一价值引领是管总的,理论性、亲和力、针对性都是为思想价值引领服务的。实现上述目标遵循,必须要坚持正确的方法论。习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话中提出的“八个统一”,既是对以往思政课建设成功经验的系统总结,也是新时代推进高校思政课改革创新的方法论。

三、关键环节:培养高素质专业化思政课教师队伍

贯彻落实《意见》,必须把配齐建强思政课教师队伍作为关键环节,建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍。培养高素质专业化思政课教师队伍,要处理好政治与业务、数量与质量、专职与兼职、教学与科研、思想引导与政策激励的关系。同时,还要建立健全高校思政课教师队伍建设长效机制。一是建立健全思政课教师队伍遴选机制。把政治立场作为教师聘用的首要标准,严把教师聘用政治关,实施不合格思政课教师退出机制。二是要建立健全思政课教师队伍培养培训机制。健全完善国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训紧密衔接、相互补充的三级培训体系;建立一批“新时代高校思政课教师研学基地”,建强高校思政课教师研修基地。三是要建立健全思政课教师队伍激励和评价机制。加强思政课教师的考核、评价、奖惩、晋职、晋升等规范管理,形成有利于优秀思政课教师脱颖而出的公平竞争的良好机制。

四、强大动力:不断推进党的理论创新与理论武装

新时代思政课建设应与党的创新理论武装同步推进。贯彻落实《意见》,必须把不断推进党的理论创新和理论武装,作为新时代高校思政课改革创新的强大动力。第一,党的理论创新与理论武装,推动高校思政课课程体系的调整。党的十八大以来,党的理论创新不断推进,实现了马克思主义中国化的新飞跃,这需要调整创新思政课课程体系,加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。第二,党的理论创新与理论武装,推动马克思主义中国化最新成果“三进”。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,统筹推进思政课内容建设;尽快研究编制习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要;在全国重点马院率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的基础上,要尽快编写该课程的马工程教材,以便在各类高校全面开设该课程。

五、推进路径:坚持系统思维、协同推进

高校思政课建设是一项复杂的系统工程,必须在党的领导下,坚持系统思维、协同推进。贯彻落实《意见》,必须把坚持系统思维、协同推进,作为新时代高校思政课改革创新的推进路径。一是建设内容上的协同推进。要将课程设置、教材建设、队伍建设、教学改革、学科建设、马院建设等内容一体推进。二是工作格局上的协同推进。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负责任、全社会协调配合的工作格局。三是同向同行上的协同推进。推进思政课程与课程思政建设,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。四是学段衔接上的协同推进。统筹推进大中小学思政课一体化建设,使之循序渐进、螺旋式上升。

(来源:求是网 作者:赵付科,中央财经大学马克思主义学院教授)


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